首先婷婷使用白纸代替钱币进行买卖游戏， 这是象征性游戏的表现， 象征性游戏出现在前运算阶段， 也就是二至六七岁： 其次婷婷对于家里没有的玩具说成有， 这是幼儿期想象与现实相混淆的现象， 小班幼儿把想象当作现实的情况比较多， 中、 大班幼儿想象与现实相混淆的情况已经减少，他们已能认识到想象的东西与真实情况是有区别的； 最后婷婷的自控能力不强， 对老师讲的故事如果不感兴趣便找其他小朋友说话， 体现了其行为具有强烈的情绪性， 不受理智支配， 这是小班幼儿典型的心理特点。 综合以上信息， 可推测出婷婷是一位小班的幼儿。