A项，前习俗水平有两个阶段，分别是以惩罚和服从为定向阶段和以工具性相对主义为定向阶 段。B项，习俗水平有两个阶段，分别是以“好孩子”为定向阶段和以维护权威和秩序为定向阶段。C项，后 习俗水平有两个阶段，分别是以社会契约和个人权利为定向阶段和以普遍的伦理原则为定向阶段。D项， 道德实在论指具体运算思维发展阶段儿童表面化、形式化地看待道德现象的认知方式。其含义是责任和价 值取决于规则或成人命令本身，而与儿童的意向及儿童与他人的关系无关。