学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（ ）。
学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的言谈举止、行为方式、为人处世态度等都会对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响，即教师的劳动具有示范性的特点。