单选题 阅读《雨巷》的教学实录(节选)，按照要求答题。师：我们学习了这些词语，但更要懂得、理解词语在诗中的含义?好，听完这首诗，你感受到作者的感情是什么样的?你能不能抓住诗中的几个关键词来形容一下诗人的感情基调呢?生：(学生有的在思考，有的在书中找词语，陆续说出)孤独，寂寞，忧郁，哀怨，忧伤，彷徨……师：那么我们应该怎样读才能朗读出这样的感情基调呢?我们也应该用刚才同学们所总结出的孤独、忧郁、忧伤、彷徨这样的感情来读。要想读出这样的感觉，我们朗读的速度是应当快还是应当慢一些?生：慢一些。师：对!那么我们就跟着这样的感觉走，缓缓地读出作者内心的忧郁和惆怅吧!前两节诗我请两位同学来找找感觉，看谁的感觉更到位；两位学生评价，说说谁读得好，为什么读得好，或者你觉得哪个地方应当怎样处理会更好，你也试一试。生：(两位学生各读了一节诗，一学生举手评价)我觉得第二位同学读得稍微好一些，因为有感情，忧郁一些。师：你说他朗读的感情更加忧郁，能自己也读一读吗?对该教学实录的分析，不正确的是( )。