【正确答案】皮亚杰用认知发展的观点来解释道德发展，把道德发展分为两个阶段。
(1)他律期，即接受外部支配的时期，大约5—8岁。该时期的儿童，一般是服从外部规则，接受权威制定的规范。他们只根据行为后果来判断对错。该阶段也称为道德现实主义或他律的道德。
(2)自律期，也就是自主期，大约是小学中年级，八九岁以后。道德发展到这个时期，不再无条件服从权威，但自己的判断还不成熟。该阶段称为道德相埘主义或合作的道德。
(3)皮亚杰认为，5岁以前是“无律期”，以“自我中心”来考虑问题，还谈不上道德发展。