如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功，说明( )
遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段
遗产素质的差异性对人的发展有一定影响
遗传素质具有可塑性
遗传素质决定人发展的最终结果
解析：只有当一个人的遗传素质达到成熟之后，再对其进行教育才能发挥作用，因而遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段。