“带教制”这种临床教学方法，可以帮助学生（ ）。
学生在带教老师的监护下，避免工作中的失误，杜绝差错事故给病人造成的损失；在老师的指导下，结合服务对象的特点，可以进行一些专题研究，在实践中锻炼自己的科研和创新能力。