学习课文时分段、总结段意属于______。
A、
复述策略
B、
精细加工策略
C、
组织策略
D、
元认知策略
【正确答案】
B
【答案解析】
精细加工策略是把新的语言材料与较熟悉的语言材料联系起来,使新的语言材料的意义得到充实。在语文学习中,分段、总结段意、使用类比方法,给要记忆的材料补充细节、增加例证、做出推论,或使之与其他观念形成联想,做笔记,写概要等运用的都是精细加工策略。
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