【正确答案】 B
【答案解析】解析:关于有些人不能去上学,访谈中Sally提到了多种原因,例如无力支付(can’t afford it)、有家人需要照顾、身患残疾而不能乘坐公共交通、厌恶课堂竞争或在早期教育经历糟糕。B是对can’t afford it的同义改写,为答案。A“他们对课堂学习缺乏兴趣”录音未提及;C中的being unsociable“不合群”与录音不符;D弄错对象,这些人无力支付的是学习费用而非交通费用。
【正确答案】 A
【答案解析】解析:男士在访谈中两次问及independent learning,第一次Sally的回答有所偏题,第二次则做出了正面回答,提到学生对此有需求(they seem to want it)。A“满足他们独立学习的需求”正确。B“极大地提高他们的学习能力”和C“替代乏味的课堂学习”录音未提及:D“避免糟糕的学习经历”是利用录音原词bad learning experiences制造的干扰项。
【正确答案】 D
【答案解析】解析:在回答男士关于如何开始识别学生的优缺点这一问题时,Sally提到,她们使用了同事设计的测试。目前效果仍在评估中,但学生似乎没有感到有压力;最大的困难是识别缺点的准确性(accuracy in diagnosing weakness),排除C选D。A“评估测试有效性的过程”和B“设汁测试的过程”分别利用录音原词evaluating、test、usefulness和a set of tests、designed制造干扰,与录音不符,需排除。
【正确答案】 C
【答案解析】解析:男士让Sally谈谈有什么书可以推荐给关注英语发音的学生。Sally提到一本书,但书名和作者却想不起来。因此C正确。
【正确答案】 A
【答案解析】解析:录音结束前男士向Sally致谢,Sally有点疑惑地问了两个问题:“现在可以走了?”“不想多问点什么吗?”随后说明原因是想多提供信息(I've tried to be informative),据此排除C选A。B“她随后没有事情做”和D“她记起了有关书的一些信息”缺乏录音支持。