【教学过程】
环节一：导入新课
教师出示《鸦片战争》和《甲午中日战争》的视频片段，学生观察清军所用武器的变化，提出问题：为什么会发生这种变化进而导入新课。
环节二：新课讲授
(一)洋务运动的兴起
教师带领学生回顾所学知识，并提问：上一单元我们学习了列强对中国的侵略，大家回忆一下19世纪60年代的时候发生了什么战争，给中国带来了什么影响
学生回顾所学，回答问题：第二次鸦片战争，使中国进一步沦为半殖民地半封建社会。
教师继续引导：面对民族危机的加深和清政府的腐败统治，中国人民的处境更加艰难了，在五六十年代爆发了一场声势浩大的农民起义，这次起义是什么给清政府的统治带来了什么影响
学生结合所学知识，回答问题：太平天国运动，沉重打击了清政府的统治。
教师继续提问：面对内忧和外患，清政府会如何应对
学生结合教材，回答问题：清朝统治集团内部一些比较开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。
教师展示李鸿章、奕、曾国藩等人的图片，并继续引导：这些开明的官员被称为“洋务派”，他们的代表都有谁呢
学生结合图片回答问题：洋务派在中央以恭亲王奕为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人为代表。
(二)洋务运动的内容
1.教师展示江南制造总局等洋务企业，引导：19世纪60年代，在洋务派的努力下，轰轰烈烈的洋务运动开始了。洋务派在前期以“自强”为口号，发展近代军事工业，主要的企业有哪些呢
学生结合教材和图片，回答问题：主要的企业有安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等。
2.教师继续引导：建立的这些近代工业需要专业的人才，清政府当时有这样的人才吗应该怎么办
学生思考，回答问题：没有这样的人才，可以设立学校培养人才或者派人去学习。
教师总结：为了洋务运动的需要，洋务派建立了新式学校，培养军事和翻译人才，还建立翻译馆，翻译外国书籍，并且派人前往西方留学。
3.教师展示轮船招商局的图片，并引导：从19世纪70年代起，洋务派在继续发展军事工业的同时，又提出了“求富”的主张，开办一些近代民用企业，以辅助军事工业，那么主要的企业有哪些呢
学生结合图片和教材，回答问题：主要的民用企业有轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂和湖北织布局等。
4.教师提问：建立新式企业和兴办教育能够直接抵抗西方殖民者的入侵吗还需要怎么办
学生回答：建立新式军队，提高军事力量。
教师总结：从19世纪60年代起，洋务派开始建立新式洋枪队，使用新式武器和西方训练方法。70年代起洋务派开始大规模海防建设，到80年代建成了南洋、北洋和福建三支海军，并且设立了海军衙门进行统一协调指挥。
(三)洋务运动的评价
教师利用多媒体展示相关史料，组织学生以历史小组为单位，结合教材及史料，以历史小组为单位进行讨论，探究：洋务运动的积极影响有哪些
学生讨论过程中教师注意引导学生进行适当归纳。学生回答后，教师总结：洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。经过30多年的建设，中国近代化的军事工业、民用企业、交通运输业等逐渐发展起来，在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。
教师继续提问：清政府实行洋务运动是否使中国富强起来了为什么
学生思考回答：由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，再加上其内部的腐败和外国势力的挤压，所以它没有使中国富强起来。教师点明这就是洋务运动的消极影响。
环节三：小结作业
1.小结：教师和学生共同总结本课的主要知识点。
2.作业：请同学们回去搜集洋务运动代表人物的相关事迹，创办一期洋务运动的主题板报。
【板书设计】略