(1)改变课程评价过分强调甄别和选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
(2)建立促进学生全面发展的体系。
(3)建立和促进教师不断提高评价体系。
(4)建立和促进教师不断提高评价体系。