单选题
美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”
根据材料回答以下问题。
【正确答案】
B
【答案解析】环境决定论又称外铄论，其基本观点是人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。题干所述是华生的环境决定论的观点。
单选题
下列选项中，与华生持相同观点的人有______。
【正确答案】
C
【答案解析】荀子提出“人之性恶，其善者伪也”，即人性趋向于邪恶，人们善良的行为是后天作为的结果。“化性而起伪”，用礼、义、法度等去引导人的自然本性，即改造人的本性，使之树立道德观念。荀子是环境决定论的代表人物之一，与华生持相同观点。格赛尔、孟子、高尔顿都是内发论的代表人物。
单选题
有的人在良好的环境中，却没有什么成就，甚至走向与环境要求相反的道路；有的人在恶劣的环境中，却出淤泥而不染。这种现象说明了______。
【正确答案】
B
【答案解析】环境对人的发展的作用主要体现在以下三个方面：①环境为个体的发展提供多种可能(机遇、条件、对象)；②环境是人的发展的外部客观条件，使遗传提供的发展可能性变成现实；③人在接受环境的影响时不是消极的、被动的，人具有主观能动性。题干所述说明了人接受环境不是消极被动的，而是积极能动的实践过程。
单选题
美国心理学家霍尔说：“一两遗传胜过一吨的教育。”这体现了以下哪种观点?______
【正确答案】
A
【答案解析】遗传决定论认为个体的心理发展完全是由个体内部所固有的自然因素预先决定的，心理发展的实质是这种自然因素按其内在的目的或方向而展现的过程。“一两遗传胜过一吨的教育”强调了遗传的重要性，体现了遗传决定论。环境决定论者认为个体心理发展的实质是环境影响的结果，环境影响决定个体心理发展的水平与形式。其代表人物有荀子、洛克、华生、斯金纳等。二因素论者认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。其代表人物有吴伟士、施太伦等。教育万能论者认为人的天赋是平等的，遗传物质不存在差别，人是环境和教育的产物，人的性格、气质和精神都是教育的结果。其代表人物有洛克、华生、康德等。