【正确答案】(1)二者的相同点
   ①两种语言习得都必须具备一定的主观条件和客观条件。主观条件即主体必须具备健全的大脑和语言器官，大脑受损伤或发声器官、视听器官有缺陷，会影响到语言习得。客观条件即必须具备一定的语言环境，人具有先天的习得语言的能力，但语言的获得却是后天通过与环境的作用而实现的。
   ②两种语言习得都是为了培养语言交际能力。
   ③两种语言习得都必须掌握语音、词汇、语法等要素和受文化制约的语用规则，都必须形成一定的听说读写的技能。
   ④两种语言习得大体上都经过感知、理解、模仿、记忆、巩固和应用阶段。
   (2)二者的不同点
   ①习得的动力不同。儿童习得第一语言是出于其本能，是一种生存和发展的需要；成人习得第二语言在交际的大前提下有各种目的，其动机受其意志支配，不稳定，不具有第一语言习得的天然动力。
   ②习得的环境和方式不同。儿童第一语言是在天然的语言环境中获得的，是一种彻底的“沉浸法”；成人习得第二语言是在课堂中，完全取决于教学计划和教师的指导。
   ③习得的过程不同。儿童习得第一语言是与其生理、心理的发育同步进行的，其过程也就是建立概念、形成并发展思维能力的过程。而成人第二语言习得过程的特点是，使学习者可以利用第一语言已建立起来的概念、第一语言的系统知识以及运用第一语言的经验来帮助习得第二语言。
   ④文化因素习得的不同。儿童在第一语言的环境中通过交际自然习得第一语言的同时，也自然地习得文化和社会价值；但在第二语言习得过程中，特别是在非目的语环境中，如果没有专门安排，不一定能同时习得该目的语的文化。
   ⑤主体的生理、心理特点不同。这是最基本的不同。第一语言习得者都是儿童，而第二语言习得者多为成人，两者年龄的不同形成了不同的生理和心理特点，包括认知和情感方面的个体因素。