①随着新课程改革的启动、深化，教师为了要适应新的课程环境，其角色也要发生相应的转变。
②教师应该由课程的执行者向课程的决策者转变；由教师的权威意识向教学平等参与者意识转变；由学科的个体化向学科的合作化转变；由教师教学生学向师生交往、积极互动转变等，让教师成为真正的课程决策者、平等参与者、学科合作者，成为合格的人民教师。
③教师角色的转变，对当今的教育改革和教育事业的发展都具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。