【正确答案】1．该教师没有有效地落实新课程标准中五大方面的目标。
   (1)在教学过程中，无论是关于“形状”的词汇教学还是在听、说、读、写活动中运用“形状”词汇的练习都不够充分，语言知识目标和语言技能目标都没有落实。导入部分的自我介绍与本节内容无关，没有为后面的学习做铺垫；让学生在黑板上画“形状”以及在幻灯片呈现的图片中数“形状”这两个活动都没有体现“用英语做事情”的原则。
   (2)在案例中，教学活动的组织形式以及师生、生生的互动方式比较单调，教学过程中学生参与学习活动的主动性和积极性都不高；教学过程中具体的学习活动也没有体现学习策略、情感态度和文化意识的教学。
   2．我会做出以下改进：
   ①导入时用多媒体呈现我国奥运健儿在领奖台上唱着国歌、双目凝视“五星红旗”徐徐升起的视频，然后从学生熟悉的“star”开始，用头脑风暴的方式让学生说出知道的形状，说得越多越好。尽可能用英语表述，也允许学生用汉语，用英语表述的学生将得到更高的评价。这样不仅可以调动学生的积极性，发散学生的思维，有效地导入新课，而且还有利于培养学生热爱祖国的情感态度。
   ②活动中，借助中国、美国、英国等多国的国旗的图片呈现并学习有关“形状”的词汇，为学生提供了形象、直观的材料，容易使学生把抽象的英语单词与具体的实物直接进行联系，既激发了学生的兴趣，又便于他们理解词义，使学生对单词的记忆更加牢固、准确。
   ③在词汇学习中，适当联系angle, rectangle, triangle，用类比法帮助学生学习词汇，同时培养学生的学习策略。
   ④在练习阶段，让学生通过“pair work”，说出教室里可以见到的形状，包括学生的书本、文具等，要求用完整的句子表述，在练习有关“形状”词汇、锻炼学生口语表达能力的同时，培养学生的合作交流能力。