【正确答案】正确答案：这一概念出自皮亚杰的认知发展阶段理论，他认为孩子在具体运算阶段将获得物体守恒性的特征，守恒是指事物不论其形态如何变化，其物质总量是恒定不变的。在具体运算阶段，儿童不会就单独的维度来判断事物的多寡，他们能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算，从而有了物体守恒的特征。但这一阶段儿童的思维仍需要具体事物的支持。