案例分析题 请结合下面的教案分析教师应该怎样备课。 《木兰诗：》教学 教学目的： ①理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。 ②体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶、夸张等修辞手法的表达作用。 教学重点： ①故事情节和木兰形象。 ②记叙的详略处理。 ③对偶和排比。 教学难点： 记叙的详略处理。 教学设想： ①这首诗以木兰代父从军为故事核心，在故事情节发展当中运用排比、对偶、夸张等修辞方法描写人物，刻画出了木兰这个古代巾帼英雄形象。课本就诗中的排比句、对偶句组织了课后练习。引导学生扣住故事情节的发展，分析诗篇对人物所作诸多描写的表现力量，把此种练习统一于人物形象分析当中，深刻理解木兰这个人物形象。 ②这首诗叙述详略得当。对此单独进行分析，以免影响分析人物形象的集中。 ③这首诗的语言富有民歌特色，刚健明快，引导学生注意朗读和背诵。 教学课时：三课时 课前准备： ①反复朗读课文。 ②播放动画片《花木兰》。