单选题
5.(2017·湖南)某堂课上，有两名学生一直耷交头接耳、窃窃私语，教师多次通过眼神暗示提醒，他们依然没有改正。根据课堂纪律管理中的“最小干预”原则，这时教师采取下列哪种处置方式最为恰当( )(易混)
【正确答案】
D
【答案解析】当非言语线索不能制止学生的问题行为时，教师采用适当的言语提醒有助于让学生回到学习活动中来。在使用言语提醒时，教师要注意不要去追究学生的问题行为，而是要告诉学生他应该怎么做。课堂上教师多次通过眼神暗示提醒窃窃私语的同学，但他们依然没有改正，这时候就要用适当的言语提醒帮助学生回到学习活动中来。