【正确答案】无

【答案解析】（1）张扬同学对学习丧失信心的原因有以下几点。
①不良的家庭教育环境。家长并未对孩子成绩不理想的原因进行了解和分析，而是一味地责骂，挫伤了张扬同学学习的主动性和积极性，不利于他的健康成长。
②不正确的学习归因。张扬同学对自己成绩不佳进行了错误的归因，认为自己能力不足，不能取得好成绩，导致他丧失了学习信心。
③教师的不当评价。教师对张扬同学试卷的评判过于严厉，评价方式不当，导致其对学习失去了兴趣。
（2）教师激发学生的学习动机，应做到以下几点。
①创设问题情境，实施启发式教学。教师应该根据张扬同学对数学特别感兴趣的特点，实施启发式教学。②根据作业难度，恰当控制动机水平。教师应根据作业的难度，恰当控制张扬同学的学习动机的激起程度。在作业较简单时，教师应使张扬尽量集中注意力，尽量紧张一点。在作业较复杂时，教师应引导张扬在轻松的心态下完成作业。遇到困难时，教师要心平气和地引导，避免张扬过度紧张。
③正确指导结果归因，促使学生继续努力。教师应该指导张扬同学进行正确的学习归因，将成绩不理想归因为努力不足，而不是能力不够，鼓励他通过努力，迎头赶上。
④充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。教师应充分利用张扬同学试卷中的错误，给予他恰当的反馈信息，让他认识到自己在数学学习中的不足，有针对性地进行学习。
⑤设置合适的目标。教师应针对张扬同学在学习中出现的问题，与他讨论过去设定目标的实现情况，并以此为参考设定一个新的目标。教师要帮助张扬同学设定一个既具有挑战性又具有现实性的目标，并表扬他对目标的设定及实现。这种目标确立策略能够提高张扬同学的学习成绩和自我效能感。
⑥表达明确的期望。张扬同学需要清楚地了解自己应该做什么，如何被评价及成功之后会有什么收获。他在数学学习上的失败可能是因为不知道自己到底要做什么，教师应把期望明确地传达给他。
⑦对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争。竞争是激发学生学习动机的重要手段。教师可对张扬同学和班级中的其他同学开展竞争教育，并教育他们理性看待竞争，激发张扬同学努力学习数学的学习动机。
⑧教师应该与家长进行沟通，劝说家长与张扬同学进行平等的沟通和交流。教师应该与张扬同学的家长共同努力，形成教育合力。