【正确答案】元认知的结构主要包括以下三个方面的内容：
   (1)对个人作为学习者的认知，其中包括：关于个体内差异的认识，关于个体间差异的认识，关于主体认知水平和影响认知活动的各种主体因素的认识。
   (2)对任务的认识。
   (3)对有关学习策略及其使用方面的认识。
   因此，元认知包括元认知知识(任务的知识、自我的知识、策略的知识)、元认知体验、元认知调控。
   元认知不是人天生就有的，而是在长期的学习活动中逐步发展起来的，它的发展具有以下特点：
   (1)随着年龄的增长而增长。元认知是个体在学习中随着经验的增长而逐渐发展起来的。
   (2)从他控到自控。在儿童还没有判别是非和控制自身的能力时(即元认知还未发展之前)，他们的学习活动通常是在教师、家长等他人的直接指导、要求和监督下进行的。随着关于活动规律、实践对象以及自身能力、个性特征等方面知识的不断丰富，自觉或不自觉地对自身实践活动作出独立判断、决定和行为经验的日益增多，儿童积极主动调整和控制实践活动的能力便开始从无到有、由低级到高级发展起来。此时，外界的指导和监督由主导作用变为辅助作用。
   (3)从不自觉到自觉再到自动化。儿童的元认知发展经历了从不自觉到自觉再到自动化的进程。最初，儿童没有监控学习活动的经历与经验，往往是无意识或不自觉的自我监控，当这种不自觉的监控获得了成效时，它就会受到强化，进而促使了再次的监控和体验，这样儿童就会从不自觉的监控逐渐转化为自觉的监控。随着自觉监控的经常运用和完善，元认知水平不断提高，逐渐变得娴熟，最终达到自动化水平。
   (4)从局部到整体。儿童对学习活动的自我观察与监控，只是针对学习活动中的某一环节、某一侧面或某一学科内容进行的。随着儿童在这些领域的成功及元认知知识和体验的增加，他们的自我观察、自我监控才不断从某一环节扩展到学习的整个过程，并迁移到不同的学科内容上。