(1)教育以改造社会为目标。
(2)教育注重培养社会成员的“社会一致”和“社会合作”精神。
(3)教育内容以社会问题为中心。
(4)教学方法重视劝说、启发和讨论。
(5)教师的职责在于劝说学生参与社会改造活动。

本题旨在考查考生对中外教育史的外国现代教育的掌握情况。改 造主义教育是在 20 世纪 30 年代从实用主义教育和“进步教育”中逐渐分 化出来，到 20 世纪 50 年代形成，并在美国流行的一种独立的教育思想， 代表人物有：康茨、拉格和布拉梅尔德。其思想的核心是：把“社会改造” 当作“教育改造”的主要目的，把“教育改造”当作“社会改造”的主要 工具。布拉梅尔德的《趋向改造的教育哲学》和《教育即力量》奠定了改 造主义思潮的思想基础。熟记改造主义教育的基本观点就可以回答本题。