学生认知结构学习理念认为学习的实质是主动地形成（ ）。
布鲁纳的认知发展理论的主要观点：学习的实质在于主动地形成认知结构；学习包括知 识的获得、知识的转化和评价三个过程；教学应使学生理解各门学科的基本结构；提倡发现学习。