某版初中语文教材《安塞腰鼓》选文旁批注：“‘好一个安塞腰鼓!’在文中重复多次，注意体会其作用。”下列对编者意图的理解，错误的是( )。
出示课文关键切入点，强调文本中的重点语句
提示课文的重点，帮助学生梳理该选文的结构
增加文本趣味，激发学生阅读该篇选文的兴趣
启发思考，点拨课文分析方法，理解文章内容
题干中的批注强调《安塞腰鼓》一课的重点语句，出示了课文的关键切入点及重点，启发学生思考，为学生提供适用于该篇课文的学习方法与分析方法，有助于学生理解课文内容。该批注未体现趣味性，C项“增加文本趣味，激发学生阅读该篇选文的兴趣”理解错误。A、B、D三项说法均正确。