(1)大脑的功能障碍与皮层损伤面积大小有关，与特定部位无关。 (2)弗罗伦斯采用局部毁损法发现，动物的部分大脑毁损以后，仍然可以恢复到正常情况，从而提出了整体说。 (3)拉什利提出了均势原理和总体活动原理。按照均势原理，大脑皮层的各个部分是以均等的程度来对学习发生作用的。按照总体活动原理，大脑是以总体发生作用的，学习活动的效率与大脑受损伤的面积大小成反比，而与受损伤的部位无关。