疏导原则，也即循循善诱原则。疏导原则强调进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

该原则的出处，即来自于《论语》中的这段话：颜渊喟然叹曰“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”。意思是：颜渊感叹着说：“老师善于一步步地诱导，用丰富地文献教我博学，又用一定地礼仪来约束我地行动，我想停止学习都不可能。