一年级老师教学生拼音时，总结“一门 n，两门 m，小棍赶猪 lll”的儿歌，学生一下就记住了。 老师运用的学习策略是（ ）。
歌谣口诀法是指利用编制歌谣口诀的方式来帮助记忆的方法。老师用编儿歌的方法让学生记字母，用到的是歌谣口诀法。歌谣口诀法属于精细加工策略的一种。因此，本题选择C项。