教师在理解学生的基础上,对学生的积极期待、对学习和发展是有积极和推动的作用,这就是著名的“罗森塔尔效应”,即教师期待效应。
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“罗森塔尔效应”认为教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
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