（1）神话起源说。
宗教认为教育是由人格化的福（上帝或天）创造的，教育体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天。这种观点是根本错误的，是非科学的。
（2）生物起源说。
勒图尔诺、沛西•能认为教育起源于动物界的生物本能。它的根本错误在于没有把握人类教育的目的性和社会性，没能区分出人类的教育行为与动物类养育行为的差异。
（3）心理起源说。
孟禄认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。这种观点也是错误的，虽然它将动物排除在外了，但是它认为的“无意识模仿”仍然是先天的，不是后天的，是本能的。
（4）劳动起源说。
米丁斯基、凯洛夫等人认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。马克思主义者认为劳动起源说是正确的起源学说。