案例分析题
【资料】荀子说：“干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”
法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”
康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。”
英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人之所以千差万别，便是由于教育之故。”
问答题
80.个体身心发展的动因主要有( )
【正确答案】A,C,D
【答案解析】个体身心发展的动因主要有：内发论(遗传决定论)、外铄论(环境决定论)和多因素相互作用论(共同作用论)。
问答题
81.对于上述材料，下列说法正确的是( )