本题属于设置了障碍的组织管理题，作为活动负责人既要提高青少年的报名积极性，又要把招募活动做好，下面结合题目进行具体分析：

审题点1：“社区要开展非遗宣传活动，由于宣传资金有限”

这里给出了招募志愿者活动的背景，同时也明确了招募志愿者是用来进行社区的非遗宣传，所以对志愿者的门槛设定、条件要求等要充分考虑“非遗宣传”这一具体情况。

审题点2：“社区计划开展宣传志愿者的招募活动，弘扬志愿服务精神，传递向上向善力量”

这里给出了活动的类型，即招募宣传志愿者，对于招募活动的开展我们可以从时间流程上进行考虑。首先，应该要有充分的准备，既可以是心里的准备即心中有数，也可以是物资的准备，比如志愿招募的宣传物料等；其次，想让大家积极参与需要广泛动员，也就是要加强宣传，让大家知晓这样一个招募活动并主动报名参与；再者，需要对报名的人员进行筛选，选出合适的人员参与非遗宣传活动，可以从笔试、面试两个角度考虑，笔试筛选出了解非遗文化的人，面试则筛选出又了解又擅长表达的人最终确定为志愿者；最后，志愿活动单纯把人招来是不够的，还要进行管理和培训，做好完善的后续工作。

审题点3：“但是青少年报名参与的积极性不高”

这是题目中设定的障碍，对于青年报名参与的积极性不高问题，我们可以在各个开展阶段都把“青少年”这一群体进行特殊关注。

审题点4：“假如你是本次招募活动的负责人，你会怎么做”

明确了是本次负责人，这意味着要统筹全局做好工作，也就是既要招募到志愿者，又要充分调动青少年积极性，那么可以结合审题点2和审题点3的分析，首先，准备环节加入对青少年不愿意参与的原因了解；其次，在宣传环节可以特别设定到学校进行宣传，形式上也可以采用一些青少年感兴趣的漫画、卡通等方式宣传；再次，在开展中可以设定专门的青少年筛选活动，受制于时间的限制，筛选的环节可以根据人物身份进行设定，比如仅采用笔试的形式，环节一对成年人进行笔试，也就是进行志愿者试题考查，环节二对青少年进行笔试，也就是进校园筛选活动。

综上本题的答题思路为：首先，充分准备，了解青少年不参与的原因；其次，积极宣传，特别是到学校进行宣传；再次，科学筛选，选出合适的志愿者；最后，加强培训，提升志愿服务能力。