【答案解析】一、开始部分课堂常规:
1.整队集合，点名报数
2.宣布上课，师生问好
3.宣布本节课的内容及要求
4.检查服装，安排见习生
二、准备部分
1.一切行动听指挥。
龙头捉龙尾的游戏:将全体学生分成人数相等的两队,手拉手成两列横队，组成两条龙，每队一头为龙头,一头为龙尾。游戏开始,两条龙的龙头分别去捉对方的龙尾。每捉到一次得一分，游戏结束时，以得分多的队为胜。
2.关节、韧带练习。
头部运动、扩胸运动、体转运动、正压腿运动。
三、基本部分
1.分发挂图，教师提出问题，学生进行自主探究
组织:将全班学生分为8组，每组学生发放一个挂图，让学生以组为单位进行讨论:图片中运动员是如何持球的,在进行交接球的时候，传球人是用哪只手交接给接球人的。教师引导学生关注双手接球的方法。
2.教师示范、分解讲解
在学生讨论结束后，教师耐心细致的讲解传接球的方法，并做完整示范,让学生初步建立动作表象，其次进行分解讲解，最后再进行一次完整示范。
3.学生巩固
练习1:击掌练习
请学生将红领巾取下环绕式系在右手手腕上。一、三排学生向后转，进行两两面对面的右手击掌。微调队形,增加难度:一、三排向左跨一步，在站立式起跑动作的基础上进行击掌。
练习2:双手传球双手接球
组织:场地两端线相距20—30米，学生分为四队,同队的两组学生分别站在一条跑道的两端线外。从一侧的同学开始，排头学生用站立式起跑向前跑出和对面组同学双手传球双手接球
练习3:原地单手持球双手接球
组织:教师先找一名同学配合一起做侧面演示。同时强调接球的持球动作。将学生分成两人一组，安排两两原地单手持球双手接球练习5分钟，教师巡回指导，纠正学生握球部位不正确的问题。
练习4:安排迎面走动/慢速行进间的传接球练习。组织:将学生分成两人一组，两人相距5-10米，进行迎面走动/慢速行进间的传接球练习，练习10分钟，教师巡回指导，纠正学生交接球时机掌握不好的问题。
4.学生展示,教师点评
请学生进行展示，鼓励学生进行自评和互评，教师补充并再次强调:传接球技术动作质量的高低，会直接影响全队的成绩，在进行交接球时,一定要注意传接球的方法和交接球的时机。
5.比赛巩固练习:迎面接力比赛
场地两端线相距30米,两组学生为一队,在场地中间画两条跑道，同队的两组学生分别站在一条跑道的两端线外。从一侧的同学开始,排头学生右手持球一端，采用站立式起跑和立球式传接球方法。教师发出比赛开始的口令后，排头学生向前跑出，把球传给对面同伴后，站到对面组队尾。依次进行，先跑完的队为胜队。
四、结束部分
1.放松练习
2课堂小结
3.整理场地,收拾器材
4.宣布下课，师生再见