【正确答案】学生的主体性，是指在教育活动中，作为主体的学生在教师引导下处理同外部世界关系时所表现出的功能特征，具体表现为选择性、自主 性、能动性和创造性。 三明市第一中学实施的主体性教育改革中，主要体现了三个方面；第一，灵活多样、可供选择的课程体系；第二，分层次的教学管理，全方位的实施因材施教；第三，实施学年学分制，保证国家课时计划的同时，让学生自主选择学习的科目，实施多样化的考试，并在此基础上形成一个开放灵活的学生评价系统。该校的这项教育改革从课程、教学管理和学生学习管理三个方面为学生个体的发展创造了个自上的、能动的、可选择的、创新的空间，体现了主体性教育的基本原则教育教学实践中要开展主体性教育，就应该从这些基本的原则入手。尊重和发挥学生的主体性。 教育活动中．要给学生留有选择的余地，并尊重学生的选择。 三明市第一中学的课程体系和学年学分制充分体现了可选择性的特点。 对外界刺激的选择性反应是人的主体性的本质特征之一。现代儿童发展理论，把儿童的发展看作是发展主体不断自我构建的过程也就是说儿童的发展首先是一个动态的自我塑造的过程、而发展的结果则取决于发展过程中主体在构建过程中对于反应什么和如何反应等做出的所有选择。 儿童发展的差别与儿童发展的充分与否，都与发展主体的选择性相关联、教育活动中要给学生留有选择的余地．就是要给学生展现个性和按个性特点进行发展的机会。这就要求我们的教育从教材与课程的内容到实施教学的方法和组织形式方面，都要给学生留有选择的余地。让学生能够根据自己的兴趣、爱好，自己的长处，在学习内容上有所偏重，在学习方法上有自己的特点。“每个人的自由发展是一切人自由发展的条件”，个人的自由发展，就足依据自身特点做出选择的发展。 （2）教育中要鼓励学生的创造性。 有了选择的广阔空间，才会有更多创新的机会。 严格地说，创造性也是一种选择，但它是一种与众不同、承前启后的选择。创造的实质，是人对自身行为可能性的新发现、新尝试。创造 是人的潜在能力得以发挥的根本途径也是个人发展与人类进步的根本途径。 学生在学校中的学习活动．不只是接受教师传递的知识和服从教育要求的过程，同时也是学生自主地探索世界、感受社会的过程；学习的结果．也不仅仅是掌握知识，还要形成科学精神和恰当的生活态度否定学生创造性的教育，会造成学生生活态度和行为方式的僵化。“教育的首要作用之一是使人类有能力掌握自身的发展”。所以，我们应该从中小学开始．就鼓励学生创造性能力的发挥。让他们能经常地体验到与众不同的想法或做法给白己带来的变化，看到自己反常规做法对所涉及事件的影响，从而体验到人存在的作用和意义，逐渐形成自我发展的主动性、积极性，充分挖掘自己发展的潜力。我们要警惕．抑制学生主体作用的发挥，将造成学生发展潜力的浪费。而要更好地发挥学生的创造性，就需要在可选择的基础上，通过多元的灵活的课程设置、教学模式与方法．丰富多彩的学习情景，以及相应的评估手段来为学生提供广阔的创新空间。 (3)教育、教学活动的组织．要尊重学生的感受。