【答案解析】【教学过程】
一、情境导入
教师播放青海湖美丽的视频，配音介绍咸水湖的知识，提出湖水日益咸化的问题
二、自主探究，讲授新课
环节一：饱和溶液和不饱和溶液的概念:
活动一:固体在水中能否无限制地溶解
学生实验。
明确:能继续溶解某溶质的溶液叫做不饱和溶液，不能继续溶解某溶质的溶液叫做饱和溶液。
学生讨论(热水中可能溶解得多，水多的时候也能溶解得多
活动二:影响溶液达到饱和的因素
学生实验
提问:饱和溶液与不饱和溶液的概念应如何完善
明确:一定温度下，一定量的溶剂中，能继续溶解某溶质的溶液叫做不饱和溶液;不能继续溶解某溶质的溶液叫做饱和溶液。
活动三:
小组讨论:应注意的三个问题:
(1)一定温度銓(2)一定量的溶剂銓(3) 这种溶质达到饱和时，其他物质可以溶解。
环节二:饱和溶液和不饱和溶液的转化
提问:如何实现转化
师生交流，小组展示和汇报
三、巩固练习，强化提升
联系生活，说出海水晒盐的过程
四、课堂小结，深入理解
请同学总结
五、布置作业，实际演练
课下请同学们调查身边还有那些地方用到饱和溶液与不饱和溶液，下节课进行分享。
板书设计:略