青少年思维发展的一般特点：
(1)思维的整体结构基本形成并趋于稳定。青少年的抽象思维得到较快发展，在初中阶段占主导地位。在高中阶段， 青少年的抽象思维占绝对优势并由经验型向理论型过渡。辩证逻辑思维到高中阶段达到基本成熟水平。
(2)思维的深刻性日益提升。初中生的思维处于半成熟状态，高中生的思维基本上接近于成人，处于成熟水平。初中 生表现出明显的创造性和批判性，高中生能创造性地进行学习，独立地分析问题、解决问题。
(3)思维的创造性日益增强。随着青少年自我意识的增强，其思维的创造性也日益增强。
(4)思维的自我监控能力显著增强。初中生思维的自我监控能力开始发展，能够根据思维的活动结果，对简单的思维 活动进行一定的调节。高中生思维的自我监控能力明显提高，能根据需要确定解决问题的思路，并对思维进行监 控，确保思维活动的正确性和高效率。