结构推理
简述体育活动中学习目标定向者和成绩目标定向者的区别。
【正确答案】 体育运动情境中学习目标定向者与成绩目标定向者在成就动机和行为等方面的差异 因素 | 学习目标定向者 | 成绩目标定向者 | 成功定义为 | 提高、进步 | 与他人相比的高成绩 | 参与的重要性 | 努力、掌握 | 与他人比较的高能力 | 参与运动的动机 | 健康、交际 | 竞争、获得再认 | 努力程度 | 较高 | 较低 | 自行心 | 易提高 | 易波动、易受损 | 注意集中在 | 学习过程 | 引起焦虑 | 对困难或挫折 | 持之以恒 | 出现适应不良的行为 | 参与的兴趣和满意感 | 较高 | 较低 | 对成功原因的看法 | 更相信努力 | 相信努力，但更强调外在因素 | 运动中的欺骗和不当行为 | 不赞成 | 倾向于认可 | 对运动目的的看法 | 努力、合作、好市民 | 高地位、高名声、财富 | 学习策略 | 正反馈，进行深层加工策略 | 负反馈、进行深层加工策略 | 对运动成绩的关注 | 更少、焦虑程度低 | 更多、焦虑程度高 | |
【答案解析】