1922年9月教育部公布了《学校系统改革案》，即1922年“新学制”，或称“壬戌学制”。由于该学制采用的是美国式的“六三三”分段法，又称“六三三”学制。①从学制的七项标准看，强调了教育要适应社会进化需要、谋个性之发展、注意生活教育，与陶行知的思想具有一致性。②从学制内容看，采用美国的“六三三”学制，基本上是依据我国青少年的身心发展特点来划分的，这在中国近代学制发展史上是第一次。