班级授课制是指将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的一种集体教学形式。它产生于近代资本主义兴起的时代，是出于资产阶级普及教育，扩大教育教学规模，提高教学质量和效率要求，从而批判、否定分散的小农经济和封建隔绝状态下长期实行的个别教学组织形式的结果。捷克著名教育家夸美纽斯对班级授课制从理论上加以总结和论证，使其基本确定下来，之后，又经过赫尔巴特等教育家进行补充，使它进一步完善。其优点在于：有利于系统地传授知识和技能；提高了教学效率；促进了教育的普及以及充分发挥了教师的主导作用。其缺陷在于：轻视个体的发展；重知识、轻实践以及忽视学生的形象思维的发展等。因此，班级授课制仍需要不断改进，并与其他的教学辅助形式相结合，以发挥教学形式的整体功能。