【答案解析】解析：①选项均为名词短语，且从graduation，diploma等词中可以预测问题与毕业相关。②对话中女士说她在男士的学业记录上发现了一个警告标记(getting a warning flag)，故答案为C项A warning flag。③对话开头男士说：“我来递交我的毕业表格，我知道你们需要这个来处理我的文凭。”因此A“毕业表格”是男士要交给女士的东西，B“男士的文凭”是女士需要处理的东西。D“毕业要求”是女士问男士是否清楚的事项(are you familiar with our graduation requirements)。
【正确答案】
B
【答案解析】解析：①选项都是动词短语原形，推断问题可能与行为动作相关。②问题问男士在第二年结束之后应该做什么。女士指出男士应该与系主任见面(meet with your department chair)制定一个计划(outline a plan)以完成余下学业，B项schedule a plan with the department chair是其同义转换，为正确答案。③A“获取中级课程24个学分”是graduation requirements“毕业要求”的最低标准，不是第二年之后要做的。女士指出以前官方会寄出相关信件告知学生最后一年要做什么，但现在已没有这项服务(we don't do that anymore)，所以C“等待指示信的下达”错误。对话中指出学生需要和系主任商量制定余下学年的计划，而非D项所说的在最后一年自己弄清楚(figure out)。
【正确答案】
D
【答案解析】解析：①选项以He和情态动词开头，由此可推断问题与男士应该或需要做的事情有关。②问题是问男士从系主任那里了解到什么。对话中男士说，系主任告诉他如果他完成每门基础课程指定的作业外，再进行额外的实地研究，就可以当作修了中级课程。D“额外的实地研究能让他达到课程要求”是其概括，故正确。③系主任告诉男士，他需要再多修八门中级以上的课程(courses)，而不是A项所说的八个学分(credits)。B项中的“修两门本身包含了实地实验的初级课程”可以算作中级课程，系主任并没有说男士非要这样选课，选项中的should不对。男士提到有些同学会以此作为达到中级课程要求的捷径，但他则将此作为深入了解课题的机会(to get the kind of depth in those topics)，C项犯了张冠李戴的错误。
【正确答案】
B
【答案解析】解析：①由选项中的fieldwork，courses，credits等关键词可推测问题与课程或学分相关。②题目问男士的学业记录有什么问题。女士说男士虽然进行了额外的实地研究，但他选修的两门课程在电脑中仍然显示为初级课程(still showing them as basic level courses)。B项把原文的主动改成同义的被动，为正确答案。③对话中只说课程显示为初级，但并未提及fieldwork的验证或确认情况，所以A“实地研究没有在电脑中验证”和C“实地研究安排没被确认”错误。后面的对话提及男士需要证明来证实这些学分(certify those credits)，但这并不是男士学业记录上的问题，D项错误。
【正确答案】
B
【答案解析】解析：①选项均以动词原形出现，可以预测题目可能与动作行为有关。②题目问接下来男士可能做什么，对话最后女士建议男士马上联系系主任(contact your chairperson immediately)，男士表示会赶紧做(I’ll get on that)，因此B项“马上联系系主任”正确。③男士问女士他是否需要取消毕业典礼，女士给予否定回答，因此A“取消毕业典礼”错误。C“尽快打电话给女士”、D“马上证明他的课程学分”是男士的系主任要做的事情，不是男士要做的事。