教学设计题

                                                               理智面对社会生活中的不公平
                                                      
    理智面对社会生活中的不公平

    虽然公平一直是人类孜孜以求的目标。但用理性的目光审视人类社会发展的历程,我们不难发现,公平总受到一定社会条件的制约。任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的,无论我们如何努力,都不可能达到绝对公平。尽管如此.我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。曾凡在某公司找到一份打字员的工作,她按公司的要求辛辛苦苦地干了一个月,满怀喜悦地去领工资,但老板以她曾迟到为由,扣了她20%的工资。曾凡觉得很不公平,因为自己从未迟到过。        
    1、如果她接受了这种不公平,情形会怎样?
    2、她可以通过哪些途径,使自己的问题得到公平合理的解决?
    在现实生活中,不公平的现象时有发生。当这种情况发生时,我们应该增强权利意识,善于用合法的手段。求得问题的合理解决,以谋求最大限度的公平。我们的每一次积极行动,都将推动社会向更加公平合理的境界迈进一步。

问答题

(1)请运用体验教学法,设计一个体验式教学活动,帮助学生懂得理智地对待不公平。

【正确答案】

创设场景场景一:远在山区的某山村,医疗条件差,药品不够齐全,村民A突发疾病前往村卫生所就医。
    场景二:在某大城市,市民B突发疾病前往某医院就诊。
    找四位同学,两人一组分角色扮演两组情景剧,并让村民A和市民B与大家分享自己的体验感受,提问:你觉得城市和农村的就医条件公平吗?在生活中你还经历过哪些不公平的现象?
    总结:人类不断探索和追求公平,但是公平总是受到一定社会制度、社会条件和规则的制约,任何社会都存在不公平的现象,公平是相对的,没有绝对的公平存在。我们要善于将心比心,换位思考。对待不公平.我们更要有理智的行为和宽广的胸怀。

【答案解析】
问答题

(2)请设计本课题的板书。

【正确答案】

【答案解析】