II．某研究者欲对某县初中学生的课业负担现状进行调查研究。他计划在文献检索的基础上，自制调查问卷，在县教育局组织的一个规模大约为80人的“初中科技夏令营”上对学生进行匿名问卷调查，通过调查数据的统计分析得出结论，提出改进建议。
请回答：
指出该研究在取样设计上存在的问题。
问题：样本代表性不高。
理由：抽样的基本要求之一：要尽可能使抽取的样本能代表总体，避免取样偏差。
为了保证问卷调查的客观性和全面性，在具体设计问卷题目之前，研究者需要从若干维度分解研究课题。试为这份学生问卷设计至少四个维度（指标）。
维度：
①时间：在校时间的课业负担；离校后课后作业负担；每天晚上休息时间（睡眠时间）；课余自由支配时间；
②作业：不同或单科的作业量；难易程度；所耗费的时间；
③教师：教师作业评判，对各个学生的作业负责度；
④家庭：父母作业指导，关心度，帮助程度；
⑤效果：对自己的成绩的影响，对自己个人发展的影响等。
下面是该研究者在问卷中设计的四个问题，请指出各自存在的错误，并加以改正。
① 你的作业题和考试题难吗？
② 你不认为减轻学生过重课业负担是不可行的吗？
③ 你认为自我效能感的提高会减轻学生的课业负担吗？
④ 专家认为知识从理解到掌握需通过一定的练习来实现。你认为应当增加作业量吗？
判断：
①错误：每题只能包含一个观点，避免两个或两个以上的观点在同一题中出现。
②错误：问题避免使用反问句、双重否定句等。
③错误：问题用语通俗易懂，容易回答。
④错误：问题不应具有暗示倾向性，避免诱导性用语或带有主观意向和情绪色彩的用语在问卷中出现。