听说法强调通过反复的句型结构操练培养口语听说能力， 又称“句型法”或“结构法”。 B项， 直接法主张以口语教学为基础， 按幼儿习得母语的自然过程，用目的语直接与客观事物相联系而不依赖母语和翻译。 C项， 语法翻译法又称“传统法”或“古典法”， 是以系统的语法知识教学为纲， 依靠母语， 通过翻译手段， 主要培养第二语言读写能力的教学法。 D项， 交际法又称功能法， 是以语言功能和意念项目为纲、 培养在特定的社会语境中运用语言进行交际能力的一种教学法。