问答题 [背景材料]
2013年3月1日,中共中央党校举行建校80周年庆祝大会,习近平总书记在会上指出,好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来。我们的干部要上进,我们的党要上进,我们的国家要上进,我们的民族要上进,就必须大兴学习之风,坚持学习、学习、再学习,坚持实践、实践、再实践。全党同志特别是各级领导干部都要有加强学习的紧迫感,都要一刻不停地增强本领。习近平同志强调:我们的学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的,既要抓住学习重点,也要注意拓展学习领域;既要向书本学习,也要向实践学习;既要向人民群众学习,向专家学者学习,也要向国外有益经验学习。
在这个日新月异的时代,若想使我们的国家继续走在世界前列,就必须不断学习,积极进取,打造学习型政府。建设学习型政府是促进公务员更新学习理念、提高工作能力、培养创新精神的重要手段,也是提高整个政府应对社会变革能力的根本途径。通过不断学习,更新已有知识,汲取新的思想,方能与时俱进。一个政府只有保证在思想上、行动上始终与经济社会的发展要求相符合,才能领导、驾驭好这个社会。
结合背景材料,以“坚持勤奋学习提升执政能力”为题,写一篇文章。
要求:
1.中心明确,内容充实;
2.语言通顺,条理清楚,结构完整;
3.字数1000~1200字。
【正确答案】
【答案解析】[范文]
坚持勤奋学习 提升执政能力

正如习近平所强调的:中国共产党人依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来。构建学习型政府,恰恰是在提醒我们党和政府要重视学习,要在领导干部中大兴学习之风,坚持向书本、实践,向人民群众和专家学者以及国外经验学习。面临新的发展形势,各级领导干部唯有坚持勤奋学习,不断提高领导水平和能力,才能真正适应社会的发展模式,才能更好地为民服务。
坚持勤奋学习,既是一种政治责任,也是一项政治任务。对于每个党员特别是领导干部来说,能不能做到坚持勤奋学习,不仅是一个学习态度问题,而且是一个政治责任问题,它既关系到党员干部自身的进步,更关系到现代化建设的成败,关系到国家和民族的命运。“学者政之出,政者学之施。”从学习中产生管理国家的学问,管理国家的学问是学习的实施。我们党是一个长期执政的党,更加要求广大党员特别是领导干部坚持勤奋学习,这是加强党的执政能力建设的根本途径。如果领导干部不重视学习、不勤奋学习,就无法提高执政本领,势必丧失领导的资格和能力。因此,各级领导干部必须切实把勤奋学习作为一种政治责任、一项政治任务。
坚持勤奋学习,既是一种高尚的精神境界,也是一种良好的精神状态。勤奋学习,不仅是领导干部提高自身知识水平的重要渠道,也是提高自身精神境界的重要途径,它反映着领导干部的精神状态。学习,是一件艰苦的、认真的、实实在在的事,应当成为一种习惯、一种追求,达到一种主动和自觉的境界。党员领导干部在各种诱惑面前,应该不为所动,淡泊宁静,专心致志,索取少一点,奉献多一点。这就需要通过坚持勤奋学习,提高自己的精神境界。只有坚持勤奋学习,努力增强贯彻落实科学发展观的本领,才能保持良好的精神状态,才能拒腐防变,才能自觉为党和人民的事业而奋斗。
坚持勤奋学习,既是自我完善的现实需要,也是时代发展的迫切要求。“日异其能,岁增其智。”我们正处在一个知识创新的时代、终身学习的时代。一方面,当今世界科技进步、知识更新日新月异。另一方面,我国已进入全面建成小康社会的新的发展阶段。新阶段新任务,对党员干部提出了新的更高的学习要求。然而,有的干部并未对加强学习引起足够重视:认为学不学习无所谓,或者太忙没有时间学习,或者学习不刻苦,满足于一知半解。才能由学而得,道德由学而进,事业由学而成。如果不抓紧学习、不善于学习、不注重研究新情况、解决新问题,就会退步落伍,甚至被时代所淘汰。因此,领导干部必须坚持勤奋学习。
广大领导干部应抓好学习能力建设,努力做勤奋学习的表率,不断提高理论素养,树立世界眼光,培养战略思维,加强党性修养,提高解决问题、促进发展的能力。通过全体党员特别是各级领导干部的勤奋学习,推动学习型政党和学习型社会的建设。 [解析]
一、立意结构
1.立意
总论点——唯有坚持勤奋学习,不断提高领导水平和能力,才能真正适应社会的发展模式,才能更好地为民服务。
分论点——坚持勤奋学习,既是一种政治责任,也是一项政治任务;坚持勤奋学习,既是一种高尚的精神境界,也是一种良好的精神状态;坚持勤奋学习,既是自我完善的现实需要,也是时代发展的迫切要求。
2.结构
分析问题型。第一段以习近平主席的讲话引出文章主题,强调学习对于我们党及政府建设的重要意义,以此引出总论点。第二至四段以三个分析型分论点进一步阐述坚持勤奋学习的重要意义,全面谈到了政治任务、精神境界、自我完善的必然趋势,涵盖角度全面,论述简洁,侧重于分论点提出的必要性和影响。结尾则整体提出对领导干部的要求,要带头做勤奋学习的表率,提高解决问题、促进发展的能力,不断推进学习型政府和学习型社会的建设。
二、知识储备
1.学习型政府就是在政府内部形成浓郁的学习氛围,完善终身教育体系和机制,形成全员学习、团队学习、组织学习的局面,从而提高整个政府的群体能力。学习型政府的特征:高度重视人力资本教育投资,教育培训处于中心地位;学习型政府全体成员,上至最高决策层,下至普通公务员均有受教育、学习培训的权利和义务;人人有强烈的学习意识,形成学习进步的浓厚氛围,不断学习,善于学习,超前学习。建设学习型政府的主要目标是:以提高政府公职人员的综合素质为目的,通过更新学习观念和学习行为,确立终身学习理念,构建较完整、开放的终身教育体系,加速知识更新,提高创新能力,政府公职人员的思想政治素质和现代化知识、业务水平明显提高,政府公职人员学习力、创新力、竞争力得到较大限度的激发。通过学习,打造政治坚定、思想先进、业务精通、作风优良的优秀公职人员队伍,塑造廉洁、勤政、务实、高效的政府形象。
2.习近平总书记在中央党校学习时强调指出:“我们必须清醒地看到,一些党员干部和党组织的学习状况确实不容乐观。有些党员干部不思进取、碌碌无为,不愿学;有些党员干部热衷应酬、忙于事务,不勤学;有些党员干部装点门面、走走形式,不真学;有些党员干部心浮气躁、浅尝辄止,不深学;有些党员干部食而不化、学用脱节,不善学。”他强调:“领导干部如果不加强读书学习,知识就会老化,思想就会僵化,能力就会退化”;并要求领导干部要“爱读书,读好书,善读书”。
好书是智慧之光,是理想之火;读书是智慧之源,是道德之基;读书是提高修养、增长才干、成就事业的必由之路。建设学习型政党和学习型社会,领导干部必须率先垂范,这既是自身发展进步的要求,也是时代赋予的使命。
三、精彩语句
1.中国共产党人依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来。
2.“学者政之出,政者学之施。”从学习中产生管理国家的学问,管理国家的学问是学习的实施。
3.学习,是一件艰苦的、认真的、实实在在的事,应当成为一种习惯、一种追求,达到一种主动和自觉的境界。
4.“日异其能,岁增其智。”