【正确答案】 B

【答案解析】本题旨在考查考生对皮亚杰相关教育心理学观点的掌握情况，涉及“教育心理学”部分“心理发展与教育”的内容，要求考生识记并理解皮亚杰的认知发展观。皮亚杰在20世纪60年代初创立了发生认识论，形成了其独具特色的认知发展观，对教育产生了巨大的积极影响。他对儿童认知发展进行了系统的研究，认为认知的本质就是适应，即儿童的认知是在已有图式的基础上，通过同化、顺应和平衡，不断从低级向高级发展。皮亚杰提出的认知建构主义发展观认为，发展是一种建构的过程，是个体在与环境不断的相互作用中实现的。他认为所有有机体都有适应和建构的倾向，这也是认知发展的两种机能。此外，皮亚杰把人的身心发展分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算四个阶段，虽然每个发展阶段有着本质的不同，但人的身心发展总体上表现出连续性、阶段性、结构性、次序不变性和交叉性等特征。选项B的观点是由维果茨基提出的，他所创立的文化历史理论不仅对苏联，而且对西方心理学产生了广泛的影响。他从历史唯物主义的观点出发，在20世纪30年代提出了“文化历史发展理论”，主张人的高级心理机能是社会历史的产物，受社会规律的制约。他十分强调人类社会文化在人的心理发展中的重要作用，强调社会交互作用对认知发展的重要性。因此，本题的答案为B。