本题旨在考查考生对注意研究范式的理解和掌握。题中各项都是注意的研究范式。双侧任务(flanker task)，又称侧抑制任务，最初是由Eriksen(Eriksen，Eriksen，1974)等人在研究中设计的，在经典的双侧任务中，在中央呈现的靶刺激两侧同时呈现与它不一致或一致的刺激。一般情况下，相比于一致刺激条件，对不一致刺激条件的反应，不仅反应时更长，精确度也更低。双任务范式的基本方法是让被试执行两个明显不同的任务，然后研究者来评估这两个任务间相互影响的程度，就是把一个任务中的作业定义为另一个任务的作业水平的函数。提示范式是用刺激或指导语来引导被试注意一个明确的输入源，然后把对对这一输入源的加工和其他输入源的加工作比较。搜索范式是要求被试寻找一个或多个混杂在非目标刺激中的目标刺激。实验时这些刺激可以同时呈现，也可以相继呈现。因此本题选B。