教育的经济效益与直接物质生产的经济效益相比较：第一，教育经济效益有两种表现形式；第二，教育投资只能产生教育成果；第三，计算教育经济效益；第四，由于教育经济效益具有上述特性，计量教育经济效益必须有一定的前提条件：1.合格人才；2.择业与就业；3.专业对口。 为了发挥学校教育经济效率，学校资源不能因为学生人数少而减少某些资源的利用，反映了教育资源利用的整体性。在教育资源的利用上，要按资源功能的特性将教育资源用在相当的需求场所，反映了教育资源利用的适当性。