(1) 量化分析与质性分析是统一的、互补的。
(2) 一方面，质性分析是量化分析的基本前提，没有质性分析的量化分析是盲目的 、片面的。
(3) 另一方面，量化分析是质性分析的深化和细化，缺乏量化分析的质性分析是肤浅的、祖糙的。
(4) 在教育评价中，要采用量化分析和质性评价相结合的方式。 
在评价方法的选用方面，不仅要利用标准化测验获得数量化特征，而且要利用观察 法 、访谈法等获得描述性特征。
在评价结果的呈现方面，不仅要采用分数或登记的方式呈现评价对象的数量 特征， 还应用代表性的事实来描述评价对象的个性和行为特点。