在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)，不利于学生学习，这种做法的依据是学习的（ ）。
准备率
练习率
效果率
刺激
学习的效果律是指学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。在实际的教学中，教师的突袭会导致学生头脑中形成负的反馈意见，不利于学习的进行。