某教师在教学《孙权劝学》时，要求学生分角色朗读课文。下列对该做法的分析中，错误的是( )。
尊重了学生的主体地位，提高了学生的学习积极性
浪费学生的上课时间，由教师范读课文的效果更好
学生把握朗读腔调、语气，更易理解文中人物形象
使课文内容形象化，有利于加深学生对课文的理解
A、C、D三项说法均正确。分角色朗读课文有利于调动学生的参与性，提高学生学习积极性。朗读时把握人物的腔调、语气，有利于加深学生对课文内容及人物形象的理解。分角色朗读课文要求学生合作完成，有利于提高学生的合作能力。B项，“浪费学生的上课时间”说法错误。