案例分析题
阅读材料，并回答下列问题。(浙江师范大学，2011)
三个学生正在焦急地等待老师分发已批改的作文试卷。
小红问小林：“你考得怎样?”
“糟透了!”小林显得很悲观，“我就是不善于写作文，我缺少写作文的天分。”
“我的作文也没有写好。”小红说：“我知道我写不好，因为我没有努力学习，我早就知道我这次作文成绩不会好到哪里去。”
“不可思议!”小妮叫道：“我稀里糊涂地写写，却得了个B＋，老师可能没有仔细地看我的文章。”
问答题
33.写出维纳归因理论中对成功或失败进行归因的三个维度、六个因素。
【正确答案】三维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和不稳定性归因、可控制归因和不可控归因。
六因素：能力、努力、任务难度、运气、身心状态、其他因素。
【答案解析】
问答题
34.对三个人的归因进行特点分析。
【正确答案】小林：能力归因，属于内部、稳定、不可控维度；小红：努力归因，属于内部、不稳定、可控性维度归因；
小妮：运气归因，属于外部、不稳定、不可控维度归因。
【答案解析】
问答题
35.分析这三个人的归因将会给她们以后的作文写作带来什么样的影响?
【正确答案】小林：可能会产生自卑、内疚的情绪体验，并对下次作文考试预测与这次结果一样，时间长了可能会产生对写作文的习得性无助；小红：可能会以此为鉴，下次为了取得好成绩而努力学习作文写作；
小妮：这次凭借运气考好的侥幸心理，不会增强自己写作文的自我效能感，也不会产生未来努力写作文的动机，并且运气的不稳定性使得其无法预料下次考试的结果。
【答案解析】