（1）学生观是指对学生正确的认识态度和看法。材料中的教师没有树立正确的学生观，主要表现在：
①没有把学生看作有独立意识的人。材料中的教师把学生放在附属地位，自己直接判断并质疑学生的成绩。
②学生是有巨大发展潜能并处于发展中的人。材料中的教师没有看到学生的发展潜能，看不到学生的努力，没有用发展的眼光去看待学生。
③师生之间没有建立民主平等的师生关系。材料中的教师轻视后进生，对后进生不管不顾，在后进生取得进步时怀疑他。
④没有及时反思自己的教育教学行为。材料中的教师心中没有后进生，服务意识不强，看到后进生进步之后也没有反思之前对待后进生的态度，反而变本加厉地怀疑他。
⑤没有正确地评价学生。材料中的教师在后进生进步时，不仅没有及时予以表扬，反而怀疑他的成绩，在全班人面前质疑他，没有看到学生背后付出的努力，也没有考虑到学生的自尊心。
（2）该教师要转变自己对待后进生的态度：
①没有真正的“差生”，只有差异生。有的学生学习成绩不好，但是其他方面很优秀，“差生”是人为的标签。
②不能歧视“差生”，只要考试存在就有“差生”，而且这些“差生”更需要老师的帮助。如果教师能够对他们施以援手，学习上帮助他们，师生关系上平等地对待他们，相信后进生也会慢慢有所进步。